BookOpen AccessMetadata saja
2025•Koleksi Perpustakaan
Metodologi penelitian merupakan tulang punggung dari sebuah penelitian yang sistematis dan dapat dipertanggungjawabkan. Dalam dunia akademik, penelitian yang baik tidak hanya bergantung pada data yang dikumpulkan, tetapi juga pada cara data tersebut diolah dan dianalisis. Oleh karena itu, penguasaan metodologi adalah kunci utama untuk menghasilkan karya ilmiah yang bermanfaat dan relevan. Dalam perjalanan pendidikan tinggi, tugas akhir menjadi tantangan besar bagi mahasiswa. Tugas akhir, baik berupa skripsi, tesis, maupun disertasi, bukan hanya sekadar persyaratan akademik, tetapi juga sarana untuk menunjukkan kemampuan analisis, kritis, dan aplikatif mahasiswa terhadap permasalahan yang ada di bidangnya. Begitu pula dengan artikel ilmiah, yang tidak hanya menjadi wadah publikasi akademik, tetapi juga kontribusi nyata seorang peneliti terhadap pengembangan ilmu pengetahuan. Buku ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi tantangan tersebut dengan memberikan panduan yang terstruktur dan aplikatif. Tidak hanya mencakup teori dasar metodologi penelitian, tetapi buku ini juga menyajikan contoh nyata yang relevan dalam konteks Pendidikan Agama Kristen dan Teologi sehingga menjadi panduan komprehensif yang dirancang khusus untuk mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi di bidang Pendidikan Agama Kristen (PAK) dan Teologi. Hal ini bertujuan untuk membantu pembaca memahami bagaimana metodologi diterapkan dalam penelitian yang spesifik, dari penyusunan kerangka konseptual hingga interpretasi hasil penelitian. Dengan pendekatan praktis, teoritis, dan etis, buku ini akan menjadi sumber inspirasi bagi siapa saja yang ingin menghasilkan penelitian yang bermakna dan berdampak, baik untuk dunia akademik maupun pelayanan gereja.
BookOpen AccessMetadata saja
2025•Koleksi Perpustakaan
Buku ini lahir dari komitmen para staf pengajar STT-Aletheia untuk menggumuli jawaban dari pertanyaan, “Mengapa para mahasiswa dan mahasiswi STT-Aletheia harus menulis sebuah karya ilmiah akhir (skripsi atau tesis)?” Jawabannya tentulah bukan karena para dosen dahulu sudah melakukannya sehingga sekarang mereka harus juga melakukan. Tidak seharusnya para mahasiswa dan mahasiswi menulis skripsi atau tesis hanya demi memenuhi salah satu persyaratan kelulusan, walaupun ini penting. Tujuan utama buku ini adalah untuk menolong para peserta didik ilmu teologi dalam menulis makalah dan tugas akhir mereka dengan lebih baik lagi melalui penggunaan metodologi ilmu teologi itu sendiri. Secara khusus, kecintaan mereka terhadap teologi dan metodologinya kiranya dapat makin bertumbuh dan berkembang melalui buku ini. Diharapkan dengan kecintaan yang makin bertumbuh ini tulisan mereka pun bisa makin menunjukkan gairah keilmuan mereka daripada sekadar karena sebuah kewajiban untuk kelulusan. Ilmu teologi seharusnya membangkitkan gairah yang mendatangkan sukacita dan bukan kegentaran yang mendatangkan tekanan.
BookOpen AccessMetadata saja
2022•Koleksi Perpustakaan
menulis ilmiah adalah suatu aktivitas produktif yang sangat berkaitan erat dengan dunia akademisi. Seorang yang berjiwa inovatif akan selalu mengembangkan ide dan pemikirannya melalui karya (tulisan). Menulis ilmiah pada dasarnya merupakan bagian dan aktivitas keilmuan secara komprehensif. Tujuan dari menulis ilmiah itu sendiri yaitu untuk memecahkan dan menganalisis sejumlah persoalan berdasarkan kerangka metode penulisan ilmiah. Buku ini memuat bahasan mengenai dasar-dasar menulis ilmiah, hingga implementatif dan praktisinya. Materi yang disajikan dalam buku ini sangat membantu pem-baca, khususnya bagi dosen, mahasiswa, guru, pelajar, ataupun peneliti dalam menerapkan teknik menulis ilmiah. Buku ini memberikan guide line pada pembelajaran aktif. Pembeda buku ini adalah adanya komponen yang disajikan secara sistematis, meli-puti: capaian pembelajaran, kemarnpuan akhir yang diharapkan, indikator, tujuan pembelajaran, peta konsep, materi pembelajaran, rangkuman, tugas, latihan, dan tindak lanjut. Tujuan dari penyajian komponen ini yaitu memu-dahkan pembaca dalam mengembangkan suasana, dialogis, interaktrf, dan menyenangkan. Materi-materi yang disajikan dalam buku ini yaitu: (1) Ragam bahasa ilmiah; (2) Ejaan bahasa Indonesia; (3) Pilihan kata (diksi); (4) Kalimat; (5) Paragraf; (6) Penyusunan karya ilmiah; (7) Teknik menulis esai; (8) Teknik menulis artikel ilmiah; (9) Teknik menulis makalah; (10) Teknik menulis artikel ilmiah; (11) Teknik menulis laporan hasil penelitian; (12) Teknik pengutipan; dan (13) Teknik presentasi ilmiah. Buku persembahan penerbit PrenadaMediagroup
BookOpen AccessMetadata saja
2021•Koleksi Perpustakaan
SALAH satu investasi terbesar dari amal akademik dosen ketika ia melahirkan cetusan gagasan yang tertuang dalam bentuk tulisan. Buku daras karya Dr. H. Munir Subarman, M.Ag. ini di antara serakan karya-karya lain sejenis yang mengarusutamakan (maintsream) sejarah sebagai bagian pengabdian intelektualnya. Untuk itu saya amat mengapresiasi tinggi pada setiap produk karya dosen dalam penyemaian dan pengayaan khazanah intelektual dari berbagai sudut metodologi dan materi kajiannya. Sejarah adalah alat utama untuk mendekati bidang kajian–kajian keislaman dari perspektif ilmiah akademik yang digelutinya itu. Pada mulanya, panorama sejarah Islam dilihat sebagai sejarah eksternal Islam belaka (sejarah tahun–tahun penting, tanggal–tanggal peperangan, dan sejenisnya). Belakangan, para sejarawan berusaha memahami institusi–institusi dan gerakan–gerakan Islam tertentu dengan memandangnya dalam konteks latar belakang sejarah ekonomi, sosial, dan politik. Selain itu, di antara sejarawan–sejarawan umum dan sejarawan–sejarawan agama, terdapat sejarawan–sejarawan budaya yang mencermati perkembangan–perkembangan agama dalam kerangka kebudayaan yang lebih luas, yang pada saatnya juga berkaitan dengan sejarah politik dan sejarah militer. Di Indonesia, misalnya, kita mengenal nama Marshal G.S. Hodgson lewat The Venture of Islam (Chicago & London: The Univ. of Chicago Press, 1975 [3 jilid]), secara gemilang berusaha meletakkan sejarah total Islam dalam konteks sejarah dunia dengan Islam sebagai sumbunya.
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
Filsafat Pendidikan Islam adalah mata kuliah yang saya asuh sejak tahun 2003 sampai sekarang, khususnya di STAIN Malikussaleh yang sekarang menjadi IAIN Lhokseumawe dan di IAIN Padangsidimpuan baik di S1 maupun di S2. Dari sisi niat dan usaha, karya ini tergolong terlambat penerbitannya. Karya ini saya harapkan terbit sebelum mutasi kerja dari STAIN Malikussaleh ke IAIN Padangsidimpuan. Pentingnya penerbitan buku Filsafat Pendidikan Islam bagi saya, karena disiplin ilmu ini menjadi konsentrasi keilmuan dan fungsional saya sebagai dosen yang disertifikasi oleh negara. Selain itu, penerbitan buku ini, sebagian arsip pemahaman saya terhadap Filsafat Pendidikan Islam. Siapa pun dia, hemat saya tidak bisa mengarsipkan pemahamannya secara utuh dalam sebuah tulisan. Pertama, karena orang yang selalu membaca, sangat memungkinkan terjadi dinamika pemahaman. Kedua, adakalanya pemahaman itu tidak cocok untuk ditulis, tapi bisa diungkapkan. Ketiga, ketebalan buku juga menjadi pertimbangan marketing, dll.
