Abstrak
Masalah yang saat ini dihadapi oleh pendidikan nasional adalah siswa di Indonesia tidak dapat bersaing dengan siswa dari negara lain, hal ini dikarenakan kemampuan matematika siswa Indonesia masih rendah. Salah satu faktornya yaitu penggunaan model pembelajaran yang tidak sesuai atau kurang tepat. Pembelajaran matematika sebaiknya diajarkan dengan cara yang menarik, menggunakan contoh konkret dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal, salah satunya yaitu melalui budaya lokal suku Bugis-Makassar A’bulo Sibatang, Assamaturu, Mappesabbi, Sipakatau. Selain itu, penggunaan teknologi informasi dikemukakan sebagai hal yang bisa menunjang dalam pengembangan keterampilan matematis siswa. Aplikasi android yang digunakan pada tahap A’bulo Sibatang adalah aplikasi random generator, tahap Assamaturu digunakan aplikasi meistertask, tahap Mappesabbi digunakan aplikasi meistertask dan aplikasi random generator, serta pada tahap Sipakatau digunakan aplikasi quizizz sebagai media evaluasi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Sehinga pembelajaran online berbasis local wisdom A’bulo Sibatang, Assamaturu, Mappesabbi, Sipakatau dapat menjadi salah satu alternatif solusi dalam pembelajaran matematika terutama terhadap kemampuan koneksi matematis siswa.